小白菜雕刻教学反思小白菜雕刻教学反思中班毛葶苈

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1、《小白菜》教学反思《小白菜》是六年级音乐下册第二单元的一首学唱歌曲，在备课时我制定的主要教学目标是：通过对小白菜悲惨命运的讲述，折射出旧社会少年儿童的苦难，教育学生珍惜今天美好的生活。我采用讲故事的形式引入歌曲学习，我抑扬顿挫、富有深情地表述，将学生深深吸引，他们被小白菜那悲惨的命运而感动，一节课在悲伤的气氛中进行。

2、可以一下课，同学们就蹦蹦跳跳走出教室，还有张力豪等几个顽皮的同学在阴阳怪气的鬼叫：“小白菜呀。小白菜”其他同学哈哈大笑。我当时十分的生气，这说明同学们没有真正地理解音乐，也说明我的教学目标没有真正的完成。难道他们刚才课堂上的那种表现都是假的。我倍感不解，难道是我在教学中出现了什么问题。

小白菜雕刻教学反思相关拓展

小白菜雕刻教学反思简短

一节课的教育就这么失败。回到家里把自己的想法和我爱人讲了，她就笑我说：“难道你想让学生按你的意愿替小白菜哭泣吗。把小白菜的苦难带到生活的情绪中来，天天哭丧着脸。”听了她的话我恍然大悟，学生的生活积累太少，情感世界单一，没有多少生活阅历，他们很难认同老师的观点。而我们更应该用孩子的眼光观察世界。在重建课上，我采取了对比的听赏，一边听《小白菜》以低沉悲伤的情绪感染学生，让学生对失去母爱的“小白菜”产生同情，接着听《鲁冰花》以欢快轻松的音乐情绪，让学生懂得我们生活在新社会本身就与“小白菜”有差别。

通过对比欣赏，同学们对音乐作品有了更深地理解。是我的音乐课真正有了实效性。豆丁致力于构建全球领先的文档发布与销售平台，面向世界范围提供便捷、安全、专业、有效的文档营销服务。

小白菜雕刻教学反思中班

《小白菜》教学反思《小白菜》是六年级音乐下册第二单元的一首学唱歌曲在备课时我制定的主要教学目标是通过对小白菜悲惨命运的讲述折射出旧社会少年儿童的苦难教育学生珍惜今天美好的生活。我采用讲故事的形式引入歌曲学习我抑扬顿挫、富有深情地表述将学生深深吸引他们被小白菜那悲惨的命运而感动一节课在悲伤的气氛中进行。

可是一下课同学们就蹦蹦跳跳走出教室还有张力豪等几个顽皮的同学在阴阳怪气的鬼叫小白菜呀小白菜其他同学哈哈大笑。我当时十分的生气这说明同学们没有真正地理解音乐也说明我的教学目标没有真正的完成。而我们更应该用孩子的眼光观察世界。在重建课上我采取了对比的听赏一边听《小白菜》以低沉悲伤的情绪感染学生让学生对失去母爱的小白菜产生同情接着听《鲁冰花》以欢快轻松的音乐情绪让学生懂得我们生活在新社会本身就与小白菜有差别。

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